Présentation de l‘ESIH
L’ESIH est un établissement d’enseignement supérieur fondé en 1995, membre de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), de la Conférence des Recteurs, Présidents d’Universités et Dirigeants d’Institutions d’Enseignement Supérieur Haïtiennes (CORPUHA), de la Conférence des Recteurs, Présidents d’Universités et Dirigeants d’Institutions d’Enseignement Supérieur de la Caraïbe (CORPUCA), de l’Agence Internationale des Universités (AIU) et de l’Association Haïtienne pour le développement des TIC (AHTIC).
Il propose à ses étudiant.es un programme intégré avec deux filières spécialisées: sciences informatiques et gestion des entreprises. Les programmes enseignés sont structurés conformément au modèle européen LMD et peuvent être de type Bac + 2 (Diplôme Universitaire de Technologie ou DUT) ou de type Bac + 4 (Licence).
Depuis février 2022, l’ESIH héberge le Campus Numérique Francophone (CNF) et le premier Centre d’Employabilité Francophone (CEF) du pays, en collaboration avec l’AUF, la Banque de la République d’Haïti (BRH), la FOKAL et l’Ambassade de Suisse.
Le CNF permet aux étudiant(e)s titulaires d’une licence de préparer des Masters d’universités françaises entièrement en ligne. Le CEF leur permet de se préparer aux rigueurs du marché de l’emploi en leur apportant les éléments complémentaires à leur formation académique.
Enfin, en février 2022, dans le cadre d’un partenariat avec l’Institut Français d’Haïti (IFH), l’ESIH offre à ses étudiant(e)s de 3ème année une formation complémentaire préparant au certificat international du Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF).
la mission
L’ESIH se donne pour mission de contribuer au développement d’Haïti, conformément à la vision nationale d’une Haïti compétitive non seulement dans la région Caraïbe, mais aussi à l’international, une Haïti compétitive à la fois sur les créneaux traditionnels et dans le cadre de la production d’un véritable savoir-faire scientifique et technologique.
La vision
La vision des fondateurs de l’ESIH est celle d’une institution proposant des formations, des services et des infrastructures aux normes internationales, non seulement aux communautés estudiantine et professionnelle d’Haïti, mais aussi à l’ensemble de la Caraïbe.
Dans le cadre de cette vision, il s’agira aussi de positionner l’institution sur des niches technologiques à forte valeur ajoutée et à fort potentiel de croissance à l’international.
histOIRE
L’Ecole Supérieure d’Infotronique d’Haïti (ESIH) a été créée en 1995, ses fondateurs ayant pris conscience que, pour les décennies à venir, Haïti aurait besoin de compétences technologiques de plus en plus pointues. Cette analyse s’est avérée fondée, au-delà de toutes projections, et continue de l’être aujourd’hui encore et probablement pour les années à venir. Les bâtiments de l’établissement ayant été presqu’entièrement détruits lors du séisme de janvier 2010, l’ESIH reprend les cours, dès mars 2010, dans un espace de location puis, début octobre, dans des locaux alors en chantier. La reconstruction physique, administrative et institutionnelle se poursuit depuis sans relâche. Au fil des années, les dirigeants de l’ESIH ont toujours eu pour préoccupation de tenir leurs étudiant.es informé.es des tendances et des progrès technologiques et scientifiques mondiaux, mais aussi, autant que faire se peut, de les ancrer et de les intégrer au sein de l’écosystème local de l’institution.
C’est dans cette optique que l’ESIH :
• A co-organisé les deux premiers Hackathons et les deux premiers TEDx en Haïti
• A créé le premier MakerLab de la Caraïbe
• A déployé le premier laboratoire de Réalité Virtuelle (RV) et de Réalité Augmentée (RA) de la Caraïbe
• A conçu le premier portail web pour la promotion des femmes artistes de la Caraïbe et de l’Amérique Latine, qui intègre, sur le portail même, les technologies de la RA et de la RV
De nos jours, la création de valeur scientifique et technologique constitue un enjeu fondamental pour un quelconque développement économique d’Haïti.
L’ESIH est donc engagée dans la conception et la réalisation de plusieurs projets visant à développer les compétences des étudiant.es dans des domaines à forte croissance économique comme, par exemple, l’IA, la RV et la RA, le « Data Science », le Blockchain, l’Internet des Objets, etc.).
Enfin, et ce n’est pas le moins important, la diversité des liens créés et des réseaux développés au fil des ans par l’institution (anciens élèves en Haïti et hors d’Haïti, partenaires académiques publics et privés, entreprises, associations patronales, partenaires internationaux) constitue aujourd’hui un facteur important de promotion et de développement de l’ESIH.
Charte des hommes et garçons engagés pour la défense des droits des femmes, la lutte contre les violences et le VIH/SIDA (Gasonkore fi)
Cette charte, validée au sein de l‘ESIH, définit le cadre d'action et l’engagement pour faire participer les hommes et les garçons à l'avancement de l'égalité entre les sexes, à l'élimination de la discrimination et de la violence à l'endroit des femmes et des filles et la lutte contre la propagation du VIH/SIDA,ainsi que ses impacts sur la population enHaïti. Ces hommes et des garçons s’engagent en tant quedes alliés clés pour l'Egalité des sexes en valorisant leurs contributions en tant que citoyens responsables, respectueux des droits humains des femmes et des filles et actifs dans la consolidation de la paix et la sécurité de leur nation. Au-delà de leurs intérêts personnels, ce qui les emmène à appuyer la femme quel que soit leur appartenancesociale et à manifester contre les injustices,sans distinction dumilieud’origine, descroyancesreligieuses, de sa situation sociale, du milieu professionnel etc. La charte se base sur les 7 principes du HeForShe« GasonKoreFi » comme des engagements à respecter et à mettre en avant en tout lieu et en toute circonstance : 1. Reconnaît : que la discrimination contre les femmes et les filles est injuste ; que la violence contre elles est inacceptable et qu’elles devraient bénéficier d’un accès équitable aux opportunités sociales, politiques et économiques ; 2. Comprend : que soutenir l’égalité des sexes c’est aider l’humanité ; 3. Encourage : les femmes et les filles à poursuivre des opportunités sociales et économiques ; 4. Intervient : lorsqu’il est témoin de n’importe quelle forme de discrimination, qu’elle soit relationnelle, interpersonnelle ou institutionnelle ; 5. Montre l’exemple :au sein de sa famille et de sa communauté en promouvant l’égalité dans ses actions quotidiennes ; 6. N’hésite pas à condamner et à défier: les hommes et les garçons s’il les voit ou parler de façon discriminatoire ou harceler les femmes et les filles; 7. Soutient:les autres hommes et femmes qui œuvrent pour un monde sans discrimination et sans violence contre les femmes et les filles.
Les étudiantes et étudiants
En premier lieu, les étudiantes et les étudiants. Aujourd’hui, l’ESIH a un effectif de près de 350 étudiants, dont 19% environ d’étudiantes.
Leurs caractéristiques et profils : âgés de 17 à 28 ans, résidents principalement à Port-au-Prince même si un pourcentage non négligeable (15-20%) sont originaires de villes de province.
Dans la grande majorité, ces jeunes bénéficient d’une aide financière de leurs familles respectives et de la diaspora haïtienne, sachant aussi que 2 à 3% d’entre eux sont des boursiers. De 1996 à nos jours, le nombre d’anciens de l’ESIH (Licence, Master 1 et M 2 confondus) se chiffre à environ 1,500 jeunes haïtiennes et haïtiens.
Les étudiant.es ont à leur disposition différentes structures dynamiques d’accompagnement qui ont pour vocation d’encourager leur esprit d’initiative et leur implication sociale tout en contribuant à leur épanouissement personnel.
Ce dispositif de structures est encadré et relié, d’une part, aux dirigeants de l’Ecole et au monde extérieur, de l’autre. Par exemple : IEEE, Haïti Femmes et TIC (HFTIC), IEEE, le Club des Amis d’AGERCA (gestion des risques), Hackathons, TEDx, etc.
Plus récemment, le club Numédia de l’ESIH, membre du réseau CLEF de l'AUF, et dont le but est de promouvoir l'intérêt et la compréhension du numérique et Multimédia auprès de tous. Il vise à offrir aux étudiants de l’ESIH des occasions d'apprendre, d'échanger et d'explorer ensemble les nouvelles technologies.
L’on peut citer aussi le Makerlab et le club d’échecs.
Des associations et regroupements
Au fil des ans, l’ESIH a développé un solide réseau, aussi bien sur le plan national qu’international. Tout d’abord, l’institution est membre titulaire de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), de l’Association Internationale de l’Université (AIU), de la Conférence des Recteurs et des Présidents des Universités de la Caraïbe (CORPUCA), de la Conférence des Recteurs et des Présidents des Universités Haïtiennes (CORPUHA), le Collège Doctoral d’Haïti (CdH), d’UNEVOC (le réseau vocationnel de l’Unesco) et de l’Association Haïtienne pour le développement des Technologies de l’Information et de la Communication (AHTIC).
Des partenaires académiques internationaux
L’ESIH a établi et entretenu un partenariat inscrit dans la durée avec Virginia Polytechnic Institute and State University - Virginia Tech (Google), l’Agence pour le Développement International des EUA – USAID/HED - “Higher Education for Development”), Microsoft, NetHope Academy, aux Etats-Unis d’Amérique; avec l’ISTIA polytech.univ-nantes.fr/(Angers, France, Réalité Virtuelle), l’UPJV (Université de Picardie Jules Verne, Amiens, France), qui a accueilli un doctorant, le Dr. Ciguene RICHARDSON, préparant une thèse sur les dispositifs d’évaluation automatique pour les plateformes de formation à distance), Université Joseph Fourrier (UJF) de Grenoble qui a encadré un doctorant en simulation et intelligence artificielle appliquée à la chirurgie orthopédique (Dr. Ben-Manson TOUSSAINT), en France, l’UA (Université des Antilles ), l’APEC (Saint Domingue), sur le plan régional. Plus récemment, l’Université de Clermont-Auvergne (UCA, Clermont-Ferrand, France).
Rappelons que l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) est l’un des partenaires internationaux les plus anciens de l’ESIH et constitue l’une des principales fenêtres d’entrée vers les universités et écoles francophones et/ou francophiles.
Les partenaires nationaux
L’ESIH a, par ailleurs, établi de solides partenariats avec les universités haïtiennes, l’Université d’Etat d’Haïti (UEH) et l’Université Quisqueya (UNIQ), des centres d’enseignement technique tels que Haïti Tec et le collège Canado, de même qu’avec des établissements du secondaire axés sur la qualité et la promotion des sciences et de la technologie (Collège Catts Pressoir, Sainte Rose de Lima, Frères de St Louis de Gonzague) ; avec la Fondation FOKAL, le Haitian Education and Leadership Program (HELP) et Viva Rio, trois organisations soucieuses d’améliorer la qualité de l’enseignement offerte à la jeunesse haïtienne des quartiers défavorisés.
Enfin, des rapports stratégiques sont entretenus avec les entreprises du secteur privé haïtien.
Rappelons que la Conférence des Recteurs et des Présidents des Universités de la Caraïbe (CORPUHA) est l’un des partenaires locaux les plus anciens de l’ESIH et constitue l’une des principales fenêtres d’entrée vers les universités et écoles se trouvant sur le territoire national.
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